Ngày soạn 3/9/2006

Chương I: Cơ học

Tiết 1: Bài 1: Chuyển động cơ học

I/ Mục tiêu
- Nêu được những ví dụ về chuyển động trong đời sống hàng ngày.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp, chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
- Giới thiệu thêm chuyển động con lắc gọi là dao động.

II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ (hình 1.1 ; 1.2 SGK)
- Tranh vẽ 1.3 SGK
- Bảng phụ ghi bài tập 1.2; 1.3 SBT
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học
1- ổn định : sĩ số vắng
2- Kiểm tra: vở, bút, sách giáo khoa
3- Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

* Hoạt động 1: (2’)
GV: Giới thiệu chương trình VL 8 và chương I
HS: đọc mục tiêu chương

* Hoạt động 2: Tổ chức tình huống học tập (12’)
GV: làm thế nào để nhận biết được một vật chuyển động hay đứng yên. Cho học sinh đọc C1 và trả lời
HS:
QS bánh xe quay, khói bụi, tiếng máy chạy...
GV: cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên dự vào sự thay đổi vị trí của vật so với vật khác.
- Có thể chọn những vật nào làm mốc
HS: có thể chọn các vật làm mốc như; Cây, nhà..
GV: Vậy thế nào là chuyển động cơ học ?
GV: thông báo cho học sinh

GV: cho học trả lời C2 và C3
HS: ....
Cho thêm ví dụ

Ghi bảng


I/ làm thế nào để biết được vật chuyển động hay đứng yên ?

- Chọn vật làm mốc (những vật gắn với trái đất)
- So sánh vị trí của vật với mốc:
+ Nếu vị trí của vật thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với mốc, chuyển động đó gọi là chuyển động cơ học.
+ Nếu vị trí của vật không thay đổi theo thời gian thì vật được coi là đứng yên so với mốc.






* Hoạt động 3: (10’)
GV: như vậy một vật có thể là chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác đó là tính tương đối của chuyển động
Cho học sinh đọc C4, C5 và trả lời

GV: gọi học lấy thêm ví dụ (C7)
GV:Cho học sinh trả lời câu hỏi đầu bài C8
- chọn vật làm mốc...











GV:cho học sinh quan sát tranh vẽ 1.3

GV: hãy trả lời quỹ đạo của các chuyển động trong hình a, b, c.
HS:....

C9; C10 cho về nhà



Cho học sinh thảo luận câu hỏi 11
GV: gọi học sinh lấy một ví dụ


II/ Tính tương đối của chuyển động và đứng yên

C6: Một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác


III/ Một số chuyển động thường gặp
- Quỹ đạo của chuyển động:
là đường vạch ra do vật chuyển động.
+ chuyển động thẳng
+ chuyển động cong
+ chuyển động tròn (dạng đặc biệt của chuyển động cong)

IV/ Vận dụng
H 1.3
a) – chuyển động thẳng