PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
THANH CAO

Số: /CL-THCS TC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Thanh Cao, ngày 10 tháng 10 năm 2009



CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2010 - 2020
Trường THCS Thanh Cao - Thanh Oai - Hà Nội


MỞ ĐẦU:

Trường THCS Thanh Cao được thành lập tháng 9/19689, có bề dày 41 năm xây dựng và trưởng thành. Trường vinh dự là một trong những trường đầu tiên của tỉnh Hà Tây (cũ) đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010 vào tháng 5/2003; đạt cơ quan văn hoá (2006). Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp, đặc biệt là Hội khuyến học Trung ương và Hội khuyến học xã, trường đã không ngừng phấn đấu và đạt thành tích đáng khích lệ trong những năm qua. Tuy nhiên trường cũng còn nhiều yếu kém, bất cập nằm trong những yếu kém, bất cập trung của hệ thống giáo dục quốc dân.
Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010 -2020 của trường THCS Thanh Cao được đề ra nhằm xác định mục tiêu, giải pháp và các bước đi cụ thể để giáo dục nhà trường đạt đến tầm cao mới, hoà nhập với xu thế đa dạng hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá của giáo dục nước nhà, thực hiện thành công mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và địa phương.
I. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THCS THANH CAO TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI
1. Chất lượng giáo dục




Bảng 1: Chất lượng giáo dục trường THCS Thanh cao từ năm 2000 đến năm 2009

Năm học
Tỉ lệ
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009

HSG
138=18,3%
87=11,8%
167=22,6%
169=25%
150=21,9%
159=25,2%
87=14%
103=16,9%
94=17,9%

HS T.tiến
469=62,2%
406=55,2%
416=56,4%
334=49,5%
334=48,9%
298=47,2%
309=49,8%
254=41,7%
218=41,3%

HS T.bình
146=19,3%
239=32,6%
152=20,6%
157=23,3%
181=26,4%
167=26,3%
195=31,4%
198=38,5%
189=35,7%

HS Yếu
1=0,14%
3=0,4%
3=0,3%
15=2,2%
19=2,7%
8=1,3%
30=4,8%
49=8%
26=4,9%

HS Kém
0%
0%
0%
0%
1=0,1%
0%
0%
5=0,8%
1=0,2%

HSG huyện
90
59
154
135
37
56
48
49
21

HSG T.phố
5
6
10
6
6
2
2
2
1



* Thành tựu:
+ Chất lượng giáo dục được nâng lên, đạt mặt bằng bình quân chung của toàn huyện.
+ Chất lượng giáo dục mũi nhọn có nhiều chuyển biến so với những năm 90. Từ vị trí một trường 17 năm không có học sinh giỏi tỉnh, thành phố; số lượng học sinh giỏi huyện thấp; xếp thứ 24, 25/26 trường THCS đến những năm 2000-2009, nhà trường đã có nhiều cải thiện trong vị trí thứ bậc học sinh giỏi huyện, tỉnh, thành phố.
* Yếu kém
Chất lượng giáo dục chưa đạt mục tiêu đặt ra:
+ Tỉ lệ học sinh yếu, kém còn cao dẫn đến số lượng học sinh đúp nhiều. Đây là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng học sinh bỏ học.
+ Chất lượng giáo dục mũi nhọn có chiều hướng suy giảm từ năm học 2005-2006 do việc bỏ thi học sinh giỏi các khối 6, 7, 8 dẫn đến tình trạng ôn luyện học sinh giỏi ít, đồng thời học sinh chưa có sự tự định hướng tốt.
2. Qui mô giáo dục
Bảng 2: Số lượng học sinh trường THCS Thanh Cao từ năm