BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

 ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH
VÀO KHỐI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM 2007
Môn thi: Văn – Tiếng việt
(Dùng cho mọi thí sinh thi vào khối THPT Chuyên
Thời gian làm bài: 150phút
Đề thi gồm 02 trang)
Câu 1. Cho đoạn thơ sau:
“Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao…”
(Trích “Mùa xuân nho nhỏ”- Thanh Hải,Theo Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006)
1. Hãy viết một đoạn văn 12 câu theo phương pháp diễn dịch nêu cảm nhận của em về trích đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng một câu hỏi tu từ. (Yêu cầu: Đánh số thứ tự câu văn và gạch chân câu hỏi tu từ)
2. Em hãy phân tích ý nghĩa nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”. Hãy chỉ ra mối liên hệ giữa hai khổ thơ trên với nhan đề bài thơ.
Câu 2: Trong bài thơ “Việt Bắc” sáng tác năm 1954, nhà thơ Tố Hữu đã để cho nhân dân miền núi Việt Bắc nhắn nhủ cán bộ miền xuôi:
“Mình về thành thị xa xôi
Nhà cao, còn nhớ núi đồi nữa chăng?
Phố đông còn nhớ bản làng
Sáng đèn, còn nhớ mảnh trăng giữa rừng?”
1. Nhà thơ Nguyễn Duy cũng có một bài thơ sáng tác năm 1978 (in trong sách Ngữ văn 9) có lời thơ gần gũi với đoạn thơ trên. Hãy nêu tên bài thơ đó.
2. Từ đoạn thơ của Tố Hữu và bài thơ của Nguyễn Duy, em hãy viết thành đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu theo phương pháp quy nạp với câu chủ đề (câu chốt): “Dù sáng tác ở hai thời điểm khác nhau, nhưng những vần thơ của Tố Hữu và Nguyễn Duy đã gặp gỡ ở lời nhắn nhủ: Hãy sống ân tình thủy chung”.
(Yêu cầu: Đánh số thứ tự câu văn).
Câu 3. Cho đoạn văn sau:
“Tác phẩm vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng. Nghệ sĩ giới thiệu với chúng ta một cảm giác, tình tự, tư tưởng bằng cách làm sống hiển hiện ngay lên trong tâm hồn chúng ta cảm giác, tình tự, tư tưởng ấy. Nghệ thuật không đứng ngoài trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa trong lòng chúng ta, khiến chúng ta tự phải bước lên đường ấy. Bắt rễ ở cuộc đời hàng ngày của con người, văn nghệ lại tạo được sự sống cho tâm hồn người (…). Nghệ thuật giải phóng được cho con người khỏi những biên giới của chính mình, nghệ thuật xây dựng con người, hay nói cho đúng hơn, làm cho con người tự xây dựng được. Trên nền tảng cuộc sống của xã hội, nghệ thuật xây dựng đời sống tâm hồn cho xã hội”.
(Trích từ bài “Tiếng nói của văn nghệ” của Nguyễn Đình Thi, theo Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 2006)
1. Hãy cho biết đoạn văn trên được viết theo kiểu lập luận nào (diễn dịch, quy nạp hay tổng hợp- phân-hợp)? Hãy làm sáng tỏ quan niệm đó của em.
2. Hãy chỉ ra các từ ngữ được dùng với ý nghĩa tu từ (như nhân hóa, ẩn dụ,…) trong đoạn văn trên.
3. Phân tích ngữ pháp câu văn; “Nghệ thuật không đứng ngoài trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa trong lòng chúng ta, khiến chúng ta tự phải bước lên đường ấy”.


……………………….HẾT……………………..





Ghi chú: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh:………………………. Số báo danh:……………












BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc


ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH
VÀO KHỐI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM 2007
Môn thi: Văn – Tiếng Việt
(Dùng cho mọi thí sinh thi vào khối THPT Chuyên
Thời gian làm bài : 150phút)
Câu 1 (5 điểm)
1. Yêu cầu 1 (4 điểm)
a. Yêu cầu về hình thức đoạn văn: Viết đoạn văn theo phương pháp diễn