Ngày soạn: 20/11/2010
Ngày giảng : 25/11/2010
Tiết 55:
Ôn tập truyện dân gian ( tiếp)

A.I. Mục tiêu cần đạt: Hs
- Đánh giá đúng ý nghĩa từng thể loại truyện, từ đó sáng tạo truyện có ý nghĩa.
Biết trân trọng, góp phần giữ gìn và phát huy những giá trị tốt đẹp của truyện DG.
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian đã học: truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn.
- Nội dung, ý nghĩa và đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dan gian đã học.
2. Kỹ năng:
- So sánh sự giống và khác nhau giữa các truyện dân gian.
- Trình bày cảm nhận về truyện dân gian theo đặc trưng thể loại.
- Kể lại một vài truyện dân gian đã học.
B. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, kiến thức về VHDG và truyện dân gian, bài giảng điện tử, giáo án.
- HS: Soạn bài, trả lời câu hỏi SGK, thực hiện các yêu cầu chuẩn bị hoạt động nhóm.
C.. Tiến trình:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nội dung kiểm tra; Hoàn thành bảng ôn tập kiến thức cơ bản về truyện dân gian.
HS tìm và dán đáp án đúng vào phiếu bài tập. ( Phôtô khổ Ao- trình bày trên bảng)
HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt đáp án đúng, cho điểm.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Văn học dân gian nói chung và truyện dân gian nói riêng chính là kết quả sáng tạo và chọn lọc của nhân dân trong suốt chiều dài lịch sử mấy ngàn năm dựng nước và giữ nước, đó là minh chứng, là biểu tượng tài năng sáng tạo của nhân dân . Kho tàng văn học dân gian là nền tảng vững chãi, là ngọn nguồn trong mát đầu tiên của lịch sử văn học dân tộc . Và như Bác Hồ đã nói: “ Những sáng tác ấy là những hòn ngọc quý”. Làm thế nào để giữ gìn và phát huy hết cái hay, cái đẹp của truyện dân gian - nhóm thể loại về văn học dân gian mà các em đã được đi sâu tìm hiểu ở các tiết học trước ( bao gồm cả truyện dân gian Việt Nam và Thế giới) , cô mời cả lớp cùng đi tìm câu trả cho câu hỏi ấy trong tiết học tiếp theo này !


Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt





( Hs đã tìm hiểu trong tiết 54 )

GV: Nêu yêu cầu tiết học: trong tiết
55- ôn tập truyện dân gian (tiếp), các em cần nắm được những nội dung cơ bản sau:
Chỉ ra những điểm giống và khác nhau:
Giữa truyền thuyết và cổ tích.
Giữa ngụ ngôn và truyện cười.
Trình bày được cảm nhận của mình về một truyện, một nhân vật hoặc chi tiết trong các truyện đã học mà em thích nhất.
Tham gia các hoạt động ngoại khoá của lớp .
.
GV chuyển ý: Mỗi thể loại truyện dân gian đều có những đặc trưng riêng, tuy vậy nếu không chú ý các em sẽ rất dễ nhầm giữa truyền thuyết và cổ tích, giữa ngụ ngôn và truyện cười. Có cách nào để tránh sự nhầm lẫn về thể loại ấy ? Cô sẽ cùng các em sang phần 3.
GV dựa vào bảng ôn tập học sinh đã làm ở nhà và hoàn thành trong phần kiểm tra bài cũ, yêu cầu học sinh:
GV: Qua việc thực hiện các hoạt động trên, em hãy chỉ ra thật nhanh điểm giống và khác nhau giữa: truyền thuyết và cổ tích?
HS: Trao đổi, thống nhất, trả lời
Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét chung, bổ sung, chữa,
- Chiếu bảng so sánh
GV bình chốt kiến thức: Là kí ức của nhâ