SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
Hướng dẫn hoạt động chuyên môn
bộ môn Ngữ Văn cấp THcs
năm học 2011 - 2012
**************
Để triển khai Nhiệm vụ năm học 2011 - 2012, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội hướng dẫn công tác chuyên môn bộ môn Ngữ văn cấp THCS một số vấn đề sau:
1/ Về việc thực hiện quy chế chuyên môn
- Thực hiện nghiêm túc chương trình theo khung PPCT năm 2008 với kế hoạch giáo dục 37 tuần (HK 1- 19 tuần, HK 2 - 18 tuần). Việc điều chỉnh nội dung dạy học môn Ngữ văn THCS thực hiện theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (đã chuyển tới các cơ sở) và thật lưu ý cột Hướng dẫn điều chỉnh ở các bài, các phân môn. Đối với các bài giảm tải năm 2008 mà khung chương trình và PPCT ghi Hướng dẫn đọc thêm (thời lượng từ 1-2 tiết/bài), các bài ghi Tự học có hướng dẫn cần dành thời gian hợp lí (khoảng 10-15 phút/bài) định hướng ngắn gọn cách đọc – hiểu, tự học để HS đọc, nắm được giá trị bao trùm của văn bản, nội dung cốt lõi của bài (cần được thể hiện trong giáo án). Thời lượng còn lại của các nội dung này dành cho các nội dung khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS.
Việc điều chỉnh thời lượng, trình tự của một số bài học được sắp xếp liền nhau không làm ảnh hưởng tới chỉnh thể cấu trúc chung, không gây khó khăn cho việc tích hợp; có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, và kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện của nhà trường. Kết thúc chương trình theo đúng biên chế năm học, kết thúc học kì II muộn nhất là 25/5/2012, kết thúc năm học muộn nhất là 31/5/2012.
- Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp có giáo án mới hoặc bổ sung theo hướng đổi mới. Thực hiện đầy đủ nội dung thực hành trong các giờ Tiếng Việt, Tập làm văn.
- Đảm bảo các quy định về hồ sơ, sổ sách chuyên môn, chú ý sổ sinh hoạt tổ nhóm, các quy định về số đầu điểm tối thiểu, thực hiện nghiêm túc quy chế về ghi điểm, sửa điểm trong sổ điểm.
- Ra đề kiểm tra chính xác, đúng trọng tâm, phân loại được đối tượng, căn cứ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (KTKN), Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN với 3 cấp độ: biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo; chấm bài đảm bảo thực chất trong đánh giá và động viên quá trình tự học của HS. Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm nên dành tối thiểu 50% nội dung cho yêu cầu thông hiểu, vận dụng sáng tạo. Có sổ lưu đề kiểm tra viết và chú ý thống kê, xử lý kết quả các bài kiểm tra viết của HS; trả bài đúng tiến độ.
- Thực hiện đúng qui định về dạy thêm, học thêm. Với những cơ sở dạy 2buổi/ ngày, tổ nhóm chuyên môn xây dựng nội dung buổi học thứ 2 phù hợp với chương trình và tình hình thực tế, phải thông qua BGH và phòng GD&ĐT.
- Chú trọng phân hoá HS qua dạy học và kiểm tra đánh giá việc dạy học tự chọn theo hướng dẫn của Bộ và Sở. Sử dụng Tài liệu tự chọn