Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-----***-----

đề tài sáng kiến kinh nghiệm
I . sơ yếu lí lịch
Họ và tên: Nguyễn Thị Bích Huệ
Ngày tháng năm sịnh : 25/05/1973
Năm vào nghành :1996
Chức vụ và đơn vị công tác : Giáo viên
Trường THCS Thanh Cao - Thanh Oai - Hà Tây
Trình độ chuyên môn : Cao Đẳng sư phạm toán
Hệ đào tạo : Chính qui
Bộ môn giảng dạy : Toán 6
Khen thưởng : Giáo viên giỏi cơ sở .
Các đề tài sáng kiến kinh nghiệm đã được công nhận
1 . Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử
2 . Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức.








II . nội dung để tài
1. Tên đề tài :
“Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic”.
2. Lý do chọn đề tài
Một trong những mục tiêu quan trọng cuả môn toán ở trường THCS là rèn luyện khả năng suy luận hợp lý và logic , bồi dưỡng các phẩm chất của tư duy linh hoạt độc lập và sáng tạo .
Là giáo viên được phân công giảng dạy và bồi dưỡng học sinh khá , giỏi lớp 6 môn toán nên đề tài năm nay tôi chọn viết về chuyên đề “Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic”.
Những bài toán suy luận logic là những bài toán đòi hỏi suy luận đúng đắn, hợp lý , chặt chẽ . Các bài toán này có tác dụng lớn trong việc gây hứng thú và phát huy năng lực sáng tạo của người giải nhưng nó không có một khuôn mẫu giaiả mà tuỳ thuộc vào nội dung bài toán để lập luận tìm ra cách giải thích hợp . Nếu học sinh không được làm quen và luyện tập nhiều các bài toán dạng này rất lúng túng và khó biết cách giải . Chính vì vậy nên tôi chọn để tài : “Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic”. Giúp các em luyện tập được nhiều bài bài toán dạng này và trở thành quen thuộc đối với các em học sinh .
3 . Phạm vi thời gian thực hiện đề tài
Phạm vi : Học sinh khá , giỏi lớp 6
Thời gian : 12 tiết (Trong đó có 2 tiết kiểm tra )









III Quá trình thực hiện để tài
1 Khảo sát thực tế
Trước khi thực hiện đề tài này các em học sinh đã được trang bị một số kiến thức về số học và hoàn thành tốt các bài tập bắt buộc trong sách giáo khoa . Mặc dù vậy khi đứng trước các bài toán suy luận logic thì việc tìm đường lối giải rất lúng túng
2 Nội dung chủ yếu của đề tài
A- Kiến thức cần nắm vững
Loại toán suy luận logic không đòi hỏi phảI biết nhiều các khái niệm qui tắc toán học mà điều chủ yêú là biết suy luận một cách logic , thấy được cách đặt vấn đề , cách giải quyết vấn đề , những đIều ảnh hưởng đến kết quả phân biệt được đúng sai
1. Dựa vào yêu cầu của đề bàI để căn cứ vào các dữ liệu mà tìm ra mối liên hệ nhằm làm cho lập luận không vấp phải mâu thuẫn .
2. Cách lập luận một mặt phải