Tuần 16:
Ngày Soạn:28/11/2010
Ngày giảng:29/11/2010
Tiết 61

Thuyết minh về một thể loại văn học
A. Mục tiêu:
1/. Kiến thức:
Cũng cố kiến thức về kiểu bài thuyết minh. Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức, dùng kết quả quan sát mà làm bài thuyết minh.
2/. Kĩ năng :
- Kĩ năng thuyết minh một loại văn học.
3/. Thái độ:
- Thấy được vai trò quan trọng của quan sát, tìm hiểu tra cứu để tiến hành làm một bài văn thuyết minh.
B. Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề
C. Chuẩn bị:
1/ GV:Soạn giáo án.
2/ HS: Học bài củ, chuẩn bị trước bài mới.
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định:
II. Bài Cũ: - Nêu đặc điểm chung của văn bản thuyết minh?
III. Bài mới:1. ĐVĐ: - Trực tiếp.
2. Triễn khai bài dạy:
Hoạt động 1:() I/ - Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học
GV ghi đề lên bảng, gọi 1 hS đọc lại đề bài
Yêu cầu HS đọc kĩ 2 bài thơ “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá ở Côn Lôn”
Mỗi bài thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?
Số dòng, số chữ ấy có bắt buộc không?
- Bắt buộc
GV hướng dẫn HS ghi kí hiệu bằng (B), trắc (T) cho từng tiếng trong hai bài thơ.
Dựa vào sự quan sát về quan hệ bằng trắc giữa các dòng, hãy rút ra kết luận? ( không cần xem xét các tiếng thứ 1, 3, 5; chỉ xem xét đối niêm ở tiếng thứ 2, 4, 6).
HS đọc phần nói về vần ở SGK? Hãy cho biết mỗi bài thơ có những tiếng nào hiệp vần với nhau?


Hãy cho biết câu thơ bảy tiếng trong bài ngắt nhịp như thế nào?
GV gợi ý HS lập dàn bài ( theo mẫu ở SGK)? Phần thân bài nêu ưu điểm và nhược điểm của thể thơ này?
Muốn TM đặc điểm 1 thể loại văn học em phải làm gì?
- Đề bài: SGK
1/ Quan sát: 2 bài thơ thất ngôn bát cú.
Số dòng: 8 dòng/ 1 bài.
Số tiếng: 7tiếng/1dòng.


Kí hiệu: B, T.

Xác định đối, niêm giữa các dòng: Theo luật, nhất, tam, ngũ, bất luận, nhị, tứ, lục phân minh.

Xác định vần:
a). Bài “ Cảm tác......” vần ở: tù...thù; châu.....đâu: vần bằng.
b). Bài “ Đập đá....”: Lôn...non...hòn...son...con:Vần bằng
- nhịp
2 Lập dàn bài:
a). Mở bài:
b). Thân bài:
c). Kết bài:
Ghi nhớ: SGK

Hoạt động 2:() II/ - Luyện tập:

GV cho HS đọc bài tham khảo
“ Truyện ngắn “ ở SGK sau đó làm bài tập 1.
HS đọc nội dung bài tập 1.
? Nêu những yếu tố chính của truyện ngắn?

Bài tập 1:
- Yếu tố tự sự: Sự việc và nhân vật ( sự việc chính, phụ, nhân vật chính phụ.
- Yếu tố miêu tả, biểu cảm đan xen, góp phần làm cho truyện sinh động
- Bố cục: Chặt chẽ, hợp lí.
- Lời văn trong sáng, giàu hình ảnh.
- Chi tiết bất ngờ.

 IV